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让“率性教育”引领团队率性成长

发布时间:2020-10-23 相关聚合阅读:率性 团队 教育

原标题:让“率性教育”引领团队率性成长

“3亩多的小学,庙虽小,但有真经,不虚此行”,这是2019年9月天水市骨干校长能力提升研修班80名校长代表莅临莲湖区南小巷小学,开展“学校内涵发展的实践与交流”教育实践后对学校做出最直观的评价与感悟。

正是这样一所面积不大的小学校,在校长刘志翔的带领下做出了“大内容”。她首创的“率性教育”办学理念更是渗透在学校教育教学、师资建设、家校共育等诸多方面。学校从前两年92%的进城务工子女缩减到如今的45%的进城务工子女。学区回流生、返读率越来越高,教学质量逐年提升,博得了家长们的高度赞许。至此,学校影响力越来越大。

据介绍,近几年,学校始终以“率性教育”理念为办学方向,秉承“大家不同大家都好,让每一个生命都成长为他自己”的办学目标。在硬件设施方面,区教育局投入350多万元改造了学校大门、厕所、教学楼外立面、强弱电、云机房等部室,安装了变压器、电子屏,修缮了教学楼室内外墙面、草皮等;在教师队伍建设方面,校长带领老师们亲自做课题、抓科研项目、狠抓课堂建设,邀请教学名家进校园培训教师,在校内开展教学大展示活动,有效提升了教师的专业素养;在家长学校建设中,学校开设“校长大讲堂”,定期召开父母论坛,采取多元策略提升家长的教育理念,促使家长和学校同步提升。  

率性之教学:一是学校通过开展四届“问题式”有效教学探究,借助教师课堂大练兵,专家会诊,达到“同学习、同思维、同成长”的目标。二是将北师大“思维训练提升师生学习力项目”引入学校,提升师生及家长的学习力325棋牌游戏,拓展“率性教育”内涵。三是学校重视师生阅读,将樊登讲书纳入学校文化,利用节假日和寒暑假为老师赠书,引领老师们 “共读共写共成长”。四是开展课题研究,促进教师专业化成长。2016年至2018年,学校承担的全国教育科学“十二五”教育部规划课题《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》,顺利结题。目前正在扎实开展全国教育科学“十三五”教育部规划课题《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究》子课题《小学不同年龄、不同层次的学生阅读力的提升与研究》,同时学校教师积极承担市级、区级课题8个,每位教师都有校本课题研究,多方位策略提升教学质量。五是聚焦课堂,开展授课教师“邀请课”活动,加大课堂教学的监控力度,确保课堂教学工作的实效性,努力打造常态化的“有效课堂”,促进教师的专业成长。六是无作业日有“精彩”:每周三持续开展无作业日活动,不断丰富无作业日内容,包括孝心活动、体育锻炼及主题阅读三个板块。

率性之德育:学校建构“率性之‘微爱’德育品牌”,促进学生人人争做“率性少年”。以入校礼仪、早餐、早读、午写、晨会、阳光体育、课间游戏等主题教育为突破口,通过“三弯腰文明礼仪伴我行”“绿色教师节”“我是‘率性’小小讲书人”“学习新思想,做好接班人”“争做新时代好队员”“致敬抗疫英雄”等主题活动,引领学生扎实践行“一爱三会”率性素养(爱母语、会阅读、会思考、会表达)。通过开展线描、手工制作、花样篮球、足球、啦啦操、非洲鼓、礼仪、版画、思维等特色课程,为学生提供施展才华的舞台。

率性之家校沟通:一是举办父母论坛。开启校长讲堂,丰厚父母论坛。坚持开学初、期中两次家长会,定期校园开放日活动,精心组织《温暖的窗》作者吕志军与教师、家长见面会,助力家长成长。二是邀请家长观课。在“名校+”学科教研论坛中,特邀请家长进课堂观课,参与教研论坛。三是凝聚育人合力。着力打造“小而精,小而美,小而雅,小而率”的育人环境,向家长渗透“大家不同大家都好,让每一个生命都成长为他自己”的教育理念,受到家长的肯定和支持,不同年级家长送来锦旗汇聚了家校育人合力。

率性之感恩早餐:学校扎实落实营养改善计划,把党和政府惠民政策落到实处。学校600名学生均享受到了此惠民政策。为确保工作有效实施,学校实施“128”管理机制。即:“1”指一名行政干部管理1个年级。“2”指每个班设正副两名班主任。“8”指每个班级8名学生干部负责营养餐的领取及发放,保证学生健康快乐成长。

潮起潮落,春华秋实,五十多年的历程磨砺了南小人“公廉坦诚”的品质思维和“有情怀、有功夫、有风格、有研究”的工作精神。学校将始终秉持培养人、健全人、发展人的理念,认真教学,深入钻研,为“率性教育”增添强劲动力,为办群众家门口的好学校不懈努力。    文/农思思

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